教育部文件全文：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202003/t20200303_426853.html?（2020-02-25）

 

2020年2月25日，教育部發(fā)文，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)申報的智慧農(nóng)業(yè)、光電信息科學(xué)與工程等兩個專業(yè)獲批。智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)屬于國家首次批準(zhǔn)設(shè)立的新專業(yè)，該專業(yè)依托植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院，主動服務(wù)國家新時代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、綠色健康等戰(zhàn)略需求，注重農(nóng)業(yè)智慧生產(chǎn)、作物信息學(xué)、智能裝備、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營與管理等知識能力的訓(xùn)練，致力培養(yǎng)作物學(xué)、信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)工程技術(shù)等多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型和復(fù)合型人才。

 

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)依托理學(xué)院設(shè)立，該專業(yè)適應(yīng)國家光電信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和對光電信息人才的需要，堅(jiān)持“寬口徑專才”培養(yǎng)思路，強(qiáng)調(diào)光電信息技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的深度融合，突出光電信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，致力于培養(yǎng)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型卓越工程人才。

 

 

2019年4月27日至28日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“智慧農(nóng)業(yè)”新專業(yè)建設(shè)咨詢論證會于國際學(xué)術(shù)交流中心6樓會議室舉行。論證會組長由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長孫其信擔(dān)任。中國工程院院士康紹忠，民盟中央副主席、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教授曹衛(wèi)星、西北農(nóng)林科技大學(xué)校長吳普特、副校長冷暢儉、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳發(fā)棣、副校長董維春、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記廖允成、國家自然科學(xué)基金委生命科學(xué)部原常務(wù)副主任杜生明等擔(dān)任論證專家。中國工程院傅廷棟院士、陳煥春院士、校長李召虎、副校長吳平等出席會議。

 

專家組一致認(rèn)為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立“智慧農(nóng)業(yè)”專業(yè)恰逢其時，非常必要。專家們進(jìn)一步圍繞專業(yè)內(nèi)涵、課程體系、學(xué)科平臺以及師資力量等方面各抒己見，提出許多建設(shè)性的建議。他們認(rèn)為“智慧農(nóng)業(yè)”專業(yè)是多學(xué)科交叉融合的新型專業(yè)，需要不同學(xué)科不同課程的師資力量共同支撐；應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)科研教學(xué)平臺的建設(shè)，在不斷實(shí)踐中進(jìn)一步優(yōu)化和提高。

 

智慧農(nóng)業(yè)，意味著農(nóng)業(yè)的大規(guī)模集約化、信息化、智能化水平將大幅度提高。我國農(nóng)業(yè)人口占全國總?cè)丝诘娜种?，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有巨大的勞動力數(shù)量優(yōu)勢，相比較國外的農(nóng)業(yè)技術(shù)和投入產(chǎn)出相比仍有較大差距。

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植物照明技術(shù)的應(yīng)用和出現(xiàn)也為農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來了新的突破點(diǎn)和增長點(diǎn)，改變了傳統(tǒng)的一畝地生產(chǎn)一畝糧靠天吃飯的局面。隨著高效能低功耗植物生長補(bǔ)光燈產(chǎn)業(yè)化越來越成熟，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也必將面臨翻天覆地的變化。在可預(yù)見的幾年里，可能將有越來越多的“新鮮蔬菜”在你的城市里直接完成生產(chǎn)和運(yùn)輸。